2024年12月7日上午，由梅州市教育学会、嘉应学院教育科学学院、平远县教师发展中心联合主办，广东省教育厅 2023 年度新师范建设助推基础教育高质量发展研究与实践项目组、广东省韩垂栋名书记工作室、嘉应学院第二批中小学教师培训专家（张登山）工作室、嘉应学院教育科学学院教工党支部（张登山）工作室共同协办的“创新的秘密与教育学的重构”学术研讨会在平远县第一小学成功举行。参与此次学术研讨会有嘉应学院专家学者、平远县教师发展中心的教研员、梅江区江南育才小学、大埔县西岭实验学校、丰顺县建桥镇中心小学及平远县第一小学的教师共100多位教师，本次活动旨在深入探索创新规律与创新性人才培养之道模式，推动教育学的重构与教育实践的革新。

专家致辞：开启学术研讨新征程

研讨会在嘉应学院第二批中小学教师培训专家（张登山）工作室主持人、嘉应学院教育科学学院张登山副院长的热情致辞中拉开帷幕。张副院长热烈欢迎各界专家学者的到来，并强调本次研讨会是高校与基础教育深度融合的重要契机，为广大教育工作者搭建了广阔的交流平台，有助于促进教育理念与实践经验的互通共享，对推动教育事业的创新发展具有深远意义。

学者讲座：深度剖析创新与教育重构

紧接着，朱丰良博士带来了专题讲座——《创新的秘密与教育学的重构》。朱博士基于大规模的案例研究，从创新规律、培养规律、以及教育学的反思与重构四个维度进行了鞭辟入里的讲解。他旁征博引，深入挖掘创新与教育学、心理学以及传统文化之间千丝万缕的联系，阐述如何从宏观制度、文化思想以及课堂模式等方面进行改革。其讲解逻辑严谨、条理清晰，既有高屋建瓴的理论深度，又有贴近教学实际的生动案例，让抽象的教育理念变得鲜活易懂。

在讲座过程中，台下教师们个个聚精会神，被朱博士的独到见解深深吸引。许多教师表示，此次讲座犹如一场及时雨，为他们的教育教学改革指明了方向。它将成为一个有力的催化剂，推动广大教育研究人员更加深入地钻研创新与教育学的内在关系，进而带动教学理论的不断创新与发展。这场讲座无疑为参会者提供了一次深度思考“创新与教育重构”的绝佳契机，开拓了全新的教育视野，赋予了他们在今后教育工作中更多的思考方向与实践灵感，对创新性人才的培养有着极为关键的引领作用。

互动交流：汇聚多元智慧共话教育

分组讨论环节将研讨会气氛推向高潮。3个小组汇聚了来自基础教育一线、高等教育研究领域以及教育技术创新前沿的多元人才。一线教师们分享了丰富的课堂教学经验，高等教育学者们则从宏观层面剖析了教育发展趋势，教育技术专家展示了前沿科技在教学中的创新应用。参会者们各抒己见，积极探讨，在思想的碰撞中激发出无数智慧火花，共同探索创新教育的新模式与新路径。

成果分享：多维度构建教育创新蓝图

小组汇报环节精彩纷呈，各小组围绕“创新的规律与教育学的重构”主题提出了多元且富有深度的见解。其中包括挖掘传统国学文化精髓以滋养学生文化底蕴、强调创新人才培养的终身性与高校基础教育协同性、重视非智力因素尤其是兴趣对创新能力的激发作用、注重保护学生好奇心与质疑精神以及培养专注力、倡导教育观念革新以应对学生多样性答案与错误、认识到家庭社会与学校教育在创新人才培养中的系统性关联等。各小组观点相互补充，相互启发，进一步深化了全体参会者对创新与教育学重构关系的理解，为后续教育研究与实践改革奠定了坚实基础。

“独学而无友，则孤陋而寡闻。”本次学术研讨会成功引入前沿教育理念，促进了高校、教育学会与基层学校之间的紧密合作。期待未来，我校能够举办更多此类高质量的交流活动，持续汇聚各方智慧，为梅州市教育事业的繁荣发展注入源源不断的动力，助力更多创新型人才的培育与成长。

撰稿：张翕

拍照：张润佳  张伟乾

初审：陈启林

复审：张登山  马芳

终审：范远波  韩垂栋