10月17日，我院陈瑜林副院长带领2301班教育技术学专业学生赴广东省梅州市大埔县，开展了一场以“实地调研方法应用”为核心的课程见习活动。通过沉浸式考察、结构化记录与数字化创作，学生将课堂理论与地方文化实践深度融合，探索出一条“红色教育+非遗保护+媒介传播”的创新实践路径。

本次见习以“三线融合”为调研主线，设计了分层递进的实地研究框架：（1）红色文化调研：在中共南方工委旧址，学生运用“史料溯源+场景还原”法，通过革命文物拍照、口述史访谈（访谈当地党史办工作人员），结合AI工具，生成可视化调研报告。（2）非遗活化调研：在百侯镇历史文化街区，学生以“参与式观察”为手段，记录肇庆堂木雕、杨氏宗祠楹联等建筑细节，参与“拓印”工作坊制作流程，亲手制作属于自己的非遗作品，感受非遗技艺的魅力。（3）土楼影像制作：在花萼楼，学生运用多机位拍摄等技术，结合调研数据制作1～2分钟花萼楼横屏纪录片，用视频表达叙事逻辑与视觉美感。

此次见习通过系统化的实地调研方法训练，不仅提升了学生的专业素养，更为客家文化保护与红色教育创新提供了青年智慧，彰显了新时代教育实践的育人价值。

（撰稿：教科院   一审：罗春婵  二审：陈瑜林   三审：陈育文）