为深入贯彻落实《广东省教育厅关于印发〈广东省师范（教师教育）院校纵向帮扶欠发达地区“三所学校”和县中质量提升工作方案（2024-2027年）〉的通知》等文件精神，提升基础教育阶段学生的自主学习动力，推动基础教育优质均衡发展，2025年11月19日下午，我院沈辉香、谢崇愈老师，及第十四期卓越教师班与第九期卓越小学全科班学员共20余人前往丰顺县龙泉中学开展以“心与心交流，赋能积极人生”为主题的教育实践学习活动。

活动伊始，龙泉中学党支部书记、校长李展鹏对嘉应学院师生表示热烈欢迎，并详细介绍了学校的办学理念与校园文化。在他的引领下，师生们实地参观了校园各类教学场所与育人阵地，深入感受龙泉中学浓厚的教育氛围与特色文化。

随后，学员们分组进入高一、高二级及初二年级共8个班的课堂，开展互动式班会/活动课。课堂以“情感漂流瓶”“和心情打招呼”等趣味互动游戏拉开序幕，迅速营造出轻松活跃的课堂氛围，拉近了“准教师”与学生之间的距离。在随后的主题授课中，学员们围绕自我认知、情绪管理及人际交往等主题，引导学生真诚分享内心感受，学习倾听与共情。双方在积极互动中传递了积极的人生态度，并深刻认识到主动学习的重要性。龙泉中学各班班主任及科任教师也积极参与课堂活动，与学生们共同体验、交流感悟。

整场活动中，学员们全情投入，以专业的引导和温暖的陪伴，为学生营造了安全、信任的表达空间。现场气氛温馨而活跃，学生在欢声笑语中增强了情绪感知与沟通能力，也为嘉应学院学子提供了宝贵的现场教学与实践反思机会。

班会结束后，双方师生在会议室进行集中交流与总结。各小组代表踊跃发言，分享授课心得与成长收获。龙泉中学教师对活动成效给予高度评价，认为此类教育活动为学生打开了认知学习与个人成长的新窗口，也为高校师范生搭建了难得的实践平台。

此次“心与心交流，赋能积极人生”实践活动，是落实省市教育帮扶政策、推动欠发达地区教育质量提升的重要举措，不仅为龙泉中学学子注入了“心”能量，也在高校与基础教育之间搭建起教育协同的桥梁。未来，两校将继续深化合作，共同探索师范生培养与学生核心素养培育融合发展的新路径。

（撰稿人：古金瑶；一审：谢崇愈；二审：沈辉香；三审：张登山）