（图文：教科院   一审：杨柳   二审：陈瑜林   三审：陈育文）

为扎实推进 “双百行动”，助力乡镇教育均衡发展，嘉应学院教育科学学院聚焦丰顺县建桥镇中心小学音乐教育实际需求，组织 7 名优秀学生（6名合唱团学生、1 名管乐团学生）开展了 8 次专项音乐教育帮扶活动，通过对《中国少年》、《小池》两首合唱曲目的精进与小号基础教学，帮助建桥中心小学学子提高艺术素养，最终建桥中心小学合唱队凭借其出色表现，在丰顺县中小学合唱交流展示活动中脱颖而出，成果斩获一等奖。这一亮眼成绩的取得，正是地方学校、师生群体与高校力量深度协同、同向行动的生动写照与丰硕成果。

一、精准对接需求，细化帮扶举措

教育科学学院双百工程行动队始终以建桥镇中心小学的实际教学难题为导向，制定针对性帮扶方案。组织嘉应学院合唱团、管乐团学生进行下乡教学，围绕该校合唱队重点排练的《中国少年》《小池》两首曲目进行教学。其中，嘉应学院合唱团学生钟慧娟在训练过程中全程承担钢琴伴奏，为训练筑牢基础；此外，通过合唱团、管乐团学生的针对性训练，有效解决了该校合唱教学中专业指导不足的问题。

二、持续深入教学，彰显双百成效

经过 8 次系统、专业的帮扶指导，建桥镇中心小学学生的音乐素养与实践能力得到显著提升。12 月 11 日，作为本次帮扶的收官之日，建桥镇中心小学合唱队带着经帮扶团队打磨精进的《中国少年》《小池》两首作品，参与丰顺县中小学合唱交流展示活动，斩获第一名的优异成绩。学校联络人王加里老师对此表示感谢：得益于教科院领导的支持与帮扶团队的专业指导，才让展演取得了出色成果。

三、校地双向赋能，实现共赢发展

本次音乐教育帮扶是嘉应学院教育科学学院落实 “双百行动” 的生动实践，为校地协同开展乡村美育探索了有效路径。未来，嘉应学院教育科学学院将持续以 “双百行动” 为引领，深化校地合作机制，优化帮扶模式，聚焦乡镇教育需求，不断输送专业力量，为推动城乡教育均衡发展、培育新时代全面发展的青少年贡献更多嘉应智慧与力量。