为夯实第九期卓越小学全科教师培养班学子的教学基本功，锤炼课堂教学实战能力，搭建专业化教学技能交流与展示平台，助力未来教师精准把握小学全科教学规律、深化对 “新课标” 的实践理解，我校第九期全科班分别于学期第九周周三下午（10 月 29 日，第一场）、第十二周周三下午（11 月 19 日，第二场），在小平楼分阶段成功举办说课授课比赛。本次比赛以 “以赛促研、以赛促教、以赛促学” 为核心宗旨，通过 “2 分钟说课 + 10 分钟授课” 的双重展示形式，全方位检验学子教学设计、课堂实施与教学创新能力，全科班全体同学（报名工作人员除外）共 20 人参与赛事，现场氛围热烈有序，取得了良好成效。

本次比赛秉持公平、公正、公开原则，由班委团队统筹推进各项筹备与组织工作。前期，班委团队多次召开线上线下会议研讨方案，明确比赛时间、地点、形式及要求，通过班级群发布详细通知；搭建专属报名小程序优化报名流程，采用 “随机分组” 方式将 20 名参赛同学分为两批，分组情况与工作人员分工通过班群公开抽签确定，全程透明规范。同时，经与班主任充分协商，制定了涵盖说课逻辑性、科学性、创新性，授课趣味性、互动性、实效性及教态仪表、语言表达、课堂把控等多维度的科学评分细则，确保评判客观公正 —— 其中 10 月 29 日第一场比赛邀请蔡晓珊、范远波、钟启旸三位老师担任评委，11 月 19 日第二场比赛由蔡晓珊、李燕英、钟启旸三位老师组成评委团，均从专业视角为参赛学子提供精准点评。此外，班委团队提前协调场地、调试音响投影等设备，准备饮用水、备用文具等物资，制定设备故障、时间延误等应急预案，为比赛顺利开展筑牢保障。

比赛现场座无虚席，竞技氛围与互助温情交融。参赛同学着装整洁得体、精神饱满，围绕小学语文、数学、科学、艺术、道德与法治等全科内容展开精彩展示。说课环节中，选手们思路清晰、表达精炼，从教材分析、学情研判、教学目标设定、重难点定位，到教法学法选择、教学流程规划及教学反思，均展现出对小学教学规律的深入思考，部分选手紧扣“新课标”突出“以生为本”理念，或聚焦学科融合、创新教学方法，赢得现场广泛认可。授课环节中，同学们化身“小学教师”，以生动语言、多样教法、精心设计的互动环节，将抽象知识具象化、枯燥内容趣味化：语文课上情景创设、角色扮演精彩纷呈，数学课结合生活实例突破重难点，科学课通过模拟实验激发探索热情，艺术与道德与法治课亦展现扎实功底与创新思维。选手们从容应对提问、巧妙化解课堂突发状况，展现出较强的课堂把控能力；观摩同学专注倾听、记录亮点、交流感悟，形成了“比学赶超”的浓厚学风。

比赛当天，工作人员提前半小时到位，有序开展签到引导、设备检查、得分统计等工作，为选手提供赛前答疑与心理疏导，现场分区明确、秩序井然。经过两阶段激烈角逐，采用加权平均分计算方式，经严谨统计核对及班主任协商确认，纪贤琳同学获一等奖，王晓涵、吴雨柔、范馨仪、李静薇同学获二等奖，关诗晓等8名同学获三等奖，另有若干同学获优秀奖。获奖同学纷纷表示将以荣誉为动力持续精进，未获奖同学也通过赛事明确了提升方向，班级群内祝贺鼓励之声不断，进一步凝聚了班级向心力。

据悉，此次说课授课比赛是第九期全科班深化教学实践培养的重要举措。自筹备以来，活动始终聚焦卓越小学全科教师核心素养提升，通过以赛代练的方式，有效提升了学子教学设计、课堂表达、互动引导等关键能力，深化了对全科教学的理解。下一步，第九期卓越小学全科教师培养班将持续紧扣“新课标”要求与小学教育教学实际，开展教学反思分享会、优秀教案课件展示、模拟课堂实训等更多形式多样的实践活动，为学子搭建交流提升平台，助力其成长为功底扎实、能力全面、富有创新精神的优秀未来教师，为小学教育事业发展注入蓬勃活力。

撰稿人：黄梓茵

摄影人：张泽蜀粤

一审：谢崇愈

二审：蔡晓珊

终审：张登山