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教育科学学院班主任工作规定

时间:2015-10-13 16:20:40 点击:

第一章  总  则

第一条  为进一步加强我院学生教育工作的实效性,加强对学生学习、生活、深造、就业等方面的引导,实现我院班主任工作的规范化,根据学校对人才培养的要求和学院的实际,制定本规定。

第二条  班主任是大学生健康成长的指导者和引路人,是学生专业学习和学术活动的具体指导者。

第三条  班主任由学院党政联席会议选聘思想素质好、作风正派、有事业心和责任感的专业教师担任,任期至少两年,可连聘连任。

第二章 主要工作和职责

第四条  班主任的主要工作和职责

1. 为学生在学习过程中提供咨询和指导,帮助学生了解学科、专业的应用及其发展方向,并根据专业培养目标和培养计划,帮助学生了解本学科与相关学科之间的关系,专业的知识结构体系与各门主干课程之间的关系,结合学生的实际能力,指导学生选择专业方向,做好学生的专业教育工作。

2.  了解学生的学习情况和动态,帮助学生明确学习目的,端正学习态度,指导学习方法,提高学习成绩;指导学生选课,使之更有针对性;与任课教师保持密切联系,听取任课教师对学生学习情况和学风状况的反映,反馈学生对任课教师的意见和要求,有效发挥教与学之间的桥梁纽带作用;与教学秘书和辅导员保持联系,了解学生的学习情况。

3.  指导学生科研活动,担任学生科研项目的指导老师,每学期为学生举行一次学术讲座或研讨会。

4.  按照学校和学院要求,指导班级积极开展丰富多彩的学生活动和多样的思想政治教育和文明道德教育,促进优良班风形成,指导学生综合素质的培养。每学期班主任至少要组织(参加)1次班级文体或科技活动,召开2次班会。

5. 指导和监督班委会干部的选拔调整,指导班委会有效地开展工作。每学期至少召开一次学生干部会议,了解班级情况。

6. 关心学生的身心健康,定期了解学生的思想动态、及时发现和疏导学生的异常情绪,帮助解决生活上的具体困难。

7.  了解学生实际,对学生的入党、评优评先和处分提出意见。

8.  向学校和院系反映学生对教学和管理等方面的意见和建议,协同院系领导处理本班学生中的突发事件。

第三章 考核和待遇

第五条   班主任工作的学期考核程序:

(一)每学期期末班主任上交工作自评书。

(二)班主任评价为百分制,按3个模块评分:

模块1:学院每学期召开一次学生代表评议会,对班主任工作进行评分,评分结果占总体考评分数的40%。具体操作如下:每次评议必须由20位以上学生代表给班主任打分(百分制),取其平均分为该模块分数。

模块2:依据班主任1,每学期组织或参加学生班级或社团(非科研)活动次数进行评分,评分结果占总体考评分数的30%。具体操作如下:凡组织或参加学生活动每次计10分,累计分数总和乘以30%为该模块分数。

模块3:依据班主任1,每学期参与学生科研活动进行工作评分,评分结果占总体考评分数的30%。具体操作如下:凡参与科研活动(含讲座)每次计5分,凡指导本院学生科研项目,每项计10分,以上累计分数总和乘以30%为该模块分数。

总评分按各个模块分数乘以各自权重后相加而成。

(三)班主任参加学生活动产生的费用,由主管领导审核批准后,参照学校有关规定或惯例进行报销。

(四)班主任工作考核结果分为优秀(100-80分)、良好(79-70分)、一般(69-60分)、不合格59分以下四个等次。

第六条  如在同一学年度,班主任工作考核连续两次评为优秀,即自然当选该年度学院优秀班主任,同时,学院予以表彰及奖励。

第七条  班主任工作成绩列为学年考核优秀指标之一,并作为该教师晋职、晋级。评优评先的考核依据,连续两年被评为学院优秀班主任者,推荐为校级“三育人”先进个人候选人。

第四章  附  则

第八条  本规定自公布之日起施行,学院现行规定中如有与本规定不符的,以本规定为准。

 

 

                                                     教育科学学院

                                                  二00九年二月十六日